โครงร่างหลักสูตร
บทเรียนสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นการเรียนเสริมนอกเวลาเรียน ผู้เรียนแต่ละระดับจะเรียนรู้หลักสูตรเริ่มตั้งแต่การอ่านจับรายละเอียด การอ่านจับใจความ การอ่านตีความ และการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ เมื่อเรียนการอ่านจบแต่ละประเภทจะมีการทดสอบท้ายหน่วย
ผู้เรียนต้องทำแบบทดสอบท้ายหน่วยได้มากกว่า 60% จึงจะผ่านไปเรียนการอ่านประเภทที่สูงขึ้นได้
กลุ่มเป้าหมาย
บทเรียนระดับต้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
บทเรียนระดับกลาง นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
บทเรียนระดับสูง นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ระยะเวลา
| กิจกรรม | ระดับต้น | ระดับกลาง | ระดับสูง |
| Pretest | 1 ชั่วโมง | 1 ชั่วโมง | 1 ชั่วโมง |
| การอ่านจับรายละเอียด | 2.30 ชั่วโมง (4 คาบ) | 2 ชั่วโมง (3 คาบ) | 2 ชั่วโมง (3 คาบ) |
| การอ่านจับใจความ | 2.30 ชั่วโมง (4 คาบ) | 3 ชั่วโมง (4 คาบ) | 3.30 ชั่วโมง (5 คาบ) |
| การอ่านตีความ | 1.30 ชั่วโมง (2 คาบ) | 3 ชั่วโมง (4 คาบ) | 3.30 ชั่วโมง (5 คาบ) |
| การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ | 1.30 ชั่วโมง (2 คาบ) | 2 ชั่วโมง (3 คาบ) | 2 ชั่วโมง (3 คาบ) |
| Posttest | 1 ชั่วโมง | 1 ชั่วโมง | 1 ชั่วโมง |
| รวม | 10 ชั่วโมง (12 คาบ) | 12 ชั่วโมง (14 คาบ) | 13 ชั่วโมง (16 คาบ) |
หมายเหตุ 1 คาบ = 45 นาที (กรณีใช้เวลาเรียนตามตารางเรียนของโรงเรียน)
เนื้อหา-ระดับกลาง
เนื้อหาการเรียนรู้ในแต่ละหน่วย และ online course
เบื้องหลังการสอน-ระดับกลาง
การออกแบบเนื้อหาการสอนระดับกลาง การคัดเลือกบทอ่านประกอบการสอนและประกอบการทำแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน